陈忠辉
2017-11-09 08:39
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">提高实验参与度，需要创造让学生实际操作的机会，所以实验室是要经常使用的</span>
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陈忠辉
2017-11-09 08:39
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">在探究实验前先对学生提出有趣或与学生直觉正确的问题，引起学生思考，从而激发学生探究的欲望。</span>
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黄上工
2017-06-02 10:56
<span>我想感谢网上研修平台台前幕后的工作者，让我拥有了此次的学习机会和不小的收获。我要感谢我的指导老师从百忙之中抽出时间来批改我们的作业，指导我们，我想真诚地对我的指导老师说一声：“老师，你辛苦了！”</span>
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<span class="pl_qxzd"><a href="javascript:void(0);">置顶</a></span>
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曾德山
2017-05-24 20:56
提高实验参与度，需要创造让学生实际操作的机会，所以实验室是要经常使用的
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周志棠
2017-05-24 16:03
物流是一门十分有趣而实用的学科，把知识点与实验结合起来，使学习变得更有趣有味。
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李结辉
2017-05-24 13:39
在探究实验前先对学生提出有趣或与学生直觉正确的问题，引起学生思考，从而激发学生探究的欲望。
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蓝乃茂
2017-05-22 21:56
<pre id="best-content-2757305503" class="best-text mb-10">物理实验离不开兴趣的培养。“兴趣是最好的教师”。激发学生的学习兴趣，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于思想活跃，兴趣广泛、好奇心强，求知欲旺盛的时期，教师如果从物理学科的起始年级就注意激发学生学习物理的兴趣，并启发诱导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能保持学生对物理学习经久不衰的求知欲，提高物理教学效果。</pre>
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蓝乃茂
2017-05-22 21:55
<pre id="best-content-2755890618" class="best-text mb-10">在课程改革的今天,作为物理老师无论在课堂上,还是在实验操作上,都要不断努力培养学生敢于向老师提问的能力。
首先,由于科学探究的要素之一就是提出问题,不断将问题作为探究的出发点。因此,在探究活动开始时,要不断努力创设物理问题情境,想方设法引导学生尽可能多地去发现新的物理情景与已有知识的冲突所在,从而提出一系列问题来,以激起广大学生的探究兴趣。
其次,现实生活中处处充满着物理知识。因为在物理教学中要根据学生已学过的物理知识和生活经验,鼓励学生大胆提出问题,并还要注意及时表扬。</pre>
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郭庆才
2017-05-22 20:02
......启发学生的学习兴趣，使学生产生愿学、爱学、乐学心理，通过营造教学过程的愉快氛围，建立良好的师生互助、教学相长的关
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