陈秋荣
2019-05-14 11:49
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">兴趣是最好的老师，往往胜过责任感</span></p>
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蔡志华
2019-05-13 22:08
<p>提高学生的学习兴趣应当是每一学科都追求，怎么样提高，方法可能会多种多样，但大多数都有共性，就如同发布者所言。</p>
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吴菊清
2019-05-13 20:35
<p>引导学生多看书，多看成历史记录片，培养学生学习历史的兴趣。</p>
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吴菊清
2019-05-13 20:35
<p>引导学生多看书，多看成历史记录片，培养学生学习历史的兴趣。</p>
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吴菊清
2019-05-13 20:35
<p>引导学生多看书，多看成历史记录片，培养学生学习历史的兴趣。</p>
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郑联萍
2019-05-13 09:31
<p>根据不同的教学内容采用不同的导入方法：如《对外开放》，课前听《春天的故事》，让学生顺利进入情境；《香港和澳门的回归》，应用香港回归视频导入，这样就可以在上课初就抓住学生的兴趣，良好的开端可以达到事半功倍的效果。</p>
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高日妹
2019-05-13 08:11
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 30px; background-color: rgb(255, 255, 255);">兴趣是最好的老师，往往胜过责任感</span></p>
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高日妹
2019-05-13 08:10
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">媒体教学，激发高中生学习历史兴趣</span></p>
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高日妹
2019-05-13 08:10
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(248, 248, 248);">活到老学到老，不断提高自己的业务水平和专业素养。</span></p>
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刘永红
2019-05-12 22:10
<p>可尝试采用情境教学法，设计开放性的真实问题情境，这些新情境可以有多种类型，包括：学习情境，指在历史学习中遇到的问题；生活情境，指在个人生活、家庭生活、社区生活中遇到的与历史有关的问题；社会情境，指对社会问题的历史考察；学术情境，指历史学术研究中的问题。</p>
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邓浪花
2019-05-12 21:46
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">利用生动形象的语言调动学生学习兴趣</span></p>
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