黄文忠
2019-10-25 11:30
<p dir="ltr">动手动脑这是每个学生必须做到的，物理是以实验为基础的，只有动手做实验，才理解和掌握知识。</p>
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罗琼珍
2019-10-15 22:38
<p dir="ltr">理论少讲，实例多举</p>
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赵景招
2019-06-17 08:00
<p>学生动手做实验真的很重要，做一次实验，永远印象深刻且容易掌握，比我们老师讲一百遍有效多了，所以，平时老师要多让学生动手或一起自制教具，也不错。</p>
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谭萍梅
2019-06-02 23:50
<p>学生动手做实验真的很重要，做一次实验，永远印象深刻且容易掌握，比我们老师讲一百遍有效多了，所以，平时老师要多让学生动手或一起自制教具，也不错。</p>
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李朝宣
2019-06-01 22:20
<p><span style="font-family: SimSun; font-size: 14px;">有助于学生理解和掌握知识和技能，对学生的动手能力和创造性思维的培养有着独特的功能和作用。</span></p>
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周杰明
2019-05-31 19:19
<p>培养学生的学习兴趣是关键，比如：制作物理模型，在魔术方面的应用方面等。</p>
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王建
2019-05-31 13:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">培养学生学习能力，动手操作能力，逻辑思维能力。</span></p>
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李庆强
2019-05-30 23:04
<p><span style="font-family: 宋体;font-size: 19px"><span style="font-family:宋体">物理教学中的一些小实验、课外实验、实践活动等，应该充分利用起来。例如：用一些魔术，像纸杯装满水烧不着，装满水的杯子用纸盖住可以倒置，制作金属丝电话、小孔成像照相机等，通过这些物理实验，学生会产生兴趣从而去动手做实验，慢慢地培养了学生动手制作能力。</span></span></p><p><br/></p>
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谭家嵩
2019-05-30 21:24
<p><span style="color: rgb(38, 38, 38); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">科技小制作则有效地把教材和生活紧密地联系起来，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的宗旨。</span></p>
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谭家嵩
2019-05-30 20:26
<p>可以利用生活常见物品，做物理模型，或者实验器材。作为课后作业交回来学校，效果很好</p>
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麦青
2019-05-30 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">培养学生学习能力，动手操作能力，逻辑思维能力。</span></p>
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陈兵兰
2019-05-30 19:18
<p>教师平时也多运用身边的物品来进行小实验的制作，鼓励学生多动手制作，也可以把作品进行一个评优比赛。</p>
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吴传平
2019-05-30 18:54
<p>中国的教育，特别是广大农村地区，边远地区要说培养学生动手能力的话基本上非常难，并不是实验的难易问题，更多是因为老师的教学理念和教育态度，实验所需器材的获取，追求课堂效率的应试教育，都需要重新改革</p>
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吴传平
2019-05-30 18:51
<p>专家和辅导老师呢，怎么不见人影，这作业评论做憋屈的</p><p><br/></p>
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